Diese Arbeit sollte ursprunglich klaren, warum in den Sonderschulen Deutschlands uberproportional viele Kinder von Migranten eingeschult werden. So wird ein Kind mit Migrationshintergrund mit ungefahr der doppelten Wahrscheinlichkeit eines deutschen Kindes an eine Sonderschule versetzt. Bei den Recherchen zu dieser Problematik stellte sich jedoch heraus, dass sich eine Chancenungleicheit im gesamten deutschen Bildungssystem wiederfinden lasst und sie nicht ein spezifisches Problem der Sonderschulen ist. Schuler mit auslandischem Hintergrund sind auf den Gymnasien und erst recht auf den...