Die entstehende 'Informationsgesellschaft' stellt neue Fragen an die Medienpadagogik und ruckt diese Disziplin damit starker in den Mittelpunkt des medienethischen, aber auch medienpraktischen und medienpolitischen Diskurses. Ausgehend von den gesellschaftlichen Bestimmungsmomenten medial vermittelter Kommunikationsprozesse wird in diesem Buch medienpadagogische Reflexion und ihr zugeordnetes Handeln in einen groeren reflexiven Kontext gestellt. Nach einer Auseinandersetzung mit kulturkritisch-padagogischen Debatten wird die Medienpadagogik mit ihren wichtigsten Konzepten (von der...