Das Buch beinhaltet Beitrage zu den Feldern Lernkompetenzen von SchulerInnen, Lehrkompetenzen von Grundschullehrerinnen und -lehrern und deren Bedeutung fur die Gestaltung von Ubergangen im Primarbereich, insbesondere der neuen Schuleingangsphase. Dabei werden grundlegende Diskussionsstrange, Forschungsprojekte und -ergebnisse neuer Untersuchungen vorgestellt."