Preparar a los estudiantes para la actividad profesional innovadora requiere un cambio fundamental en la enseñanza de materias especializadas en la educación superior. Los métodos tradicionales, basados en conferencias, a menudo no desarrollan el pensamiento crítico, la creatividad ni las habilidades de resolución de problemas esenciales en los dinámicos entornos laborales actuales. Este estudio aboga por mejorar las metodologías de enseñanza mediante un enfoque cognitivo-visual, una estrategia integrada que combina los principios de la ciencia cognitiva con herramientas de...

Die Vorbereitung von Studierenden auf innovative berufliche Tätigkeiten erfordert einen grundlegenden Wandel in der Lehre spezialisierter Fächer an Hochschulen. Traditionelle, vorlesungsbasierte Methoden fördern oft nicht die in der heutigen dynamischen Arbeitswelt unerlässlichen Kompetenzen wie kritisches Denken, Kreativität und Problemlösungsfähigkeiten. Diese Studie plädiert für die Verbesserung von Lehrmethoden durch einen kognitiv-visuellen Ansatz - eine integrierte Strategie, die kognitionswissenschaftliche Prinzipien mit visuellen Lernwerkzeugen verbindet. Unter Anwendung der...