The book corresponds to the research carried out by the author as part of her Master's thesis on the social representations of 3rd cycle basic education students regarding their participation in school representation structures. Its theoretical development is based on the need to revitalize and strengthen democracy, especially its cultural content, through greater and better civic participation. In this field, the school, as a space for daily interaction among young people, has an important role to play in empowering active citizenship. The democratic way of life is built through...

Das Buch entspricht der Untersuchung, die die Autorin im Rahmen ihrer Masterarbeit über die sozialen Vertretungen von Schülern der 3. Stufe der Grundschule hinsichtlich ihrer Partizipation in den Vertretungsstrukturen der Schule durchgeführt hat. Ihre theoretische Entwicklung basiert auf der Notwendigkeit, die Demokratie, insbesondere ihren kulturellen Inhalt, durch eine stärkere und bessere Bürgerbeteiligung zu revitalisieren und zu stärken. In diesem Bereich spielt die Schule als Ort der täglichen Interaktion junger Menschen eine wichtige Rolle bei der Förderung einer aktiven...

Cet ouvrage correspond à la recherche menée par l'auteure dans le cadre de son mémoire de master sur les représentations sociales des élèves du 3e cycle de l'enseignement fondamental concernant leur participation dans les structures de représentation de l'école. Son développement théorique repose sur la nécessité de revitaliser et de renforcer la démocratie, en particulier son contenu culturel, grâce à une participation civique accrue et améliorée. Dans ce domaine, l'école, en tant qu'espace d'interaction quotidienne des jeunes, a un rôle important à jouer dans la...