Die Nutzung virtueller Lernumgebungen hat sich im Bildungsbereich sowohl für die Erstausbildung als auch für die Fortbildung von Bildungsfachkräften ausgeweitet. Vor diesem Hintergrund wurde diese Arbeit mit dem Ziel organisiert, dem pädagogischen Koordinator die Nutzung einer virtuellen Lernumgebung für die Durchführung von Fortbildungsprozessen vorzuschlagen, die in der Regel in pädagogischen Sitzungen in der Schule stattfinden. Das allgemeine Ziel besteht darin, die Formen der Aneignung virtueller Lernumgebungen durch pädagogische Koordinatoren für die Fortbildung von Lehrern zu...

The use of virtual learning environments has expanded in educational contexts, both for initial and continuing training of education professionals. In view of this, this work was organized with the aim of proposing to the pedagogical coordinator the use of a virtual learning environment for continuing training processes that usually take place in pedagogical meetings at school. Its overall objective is to investigate the ways in which pedagogical coordinators use virtual learning environments for the continuing education of teachers. There is a wealth of possibilities for creating a...

L'utilisation des environnements virtuels d'apprentissage s'est développée dans les contextes éducatifs, tant pour la formation initiale que continue des professionnels de l'éducation. Dans ce contexte, ce travail a été organisé dans le but de proposer au coordinateur pédagogique l'utilisation d'un environnement virtuel d'apprentissage pour la réalisation des processus de formation continue qui se déroulent généralement lors de réunions pédagogiques à l'école. Son objectif général est d'étudier les différentes façons dont les coordinateurs pédagogiques s'approprient les...