L'objectif principal de cet article est d'analyser les relations de gouvernance entre les parties prenantes des Établissements Privés de l'Enseignement Supérieur (EPES) du Sénégal dans une perspective de faire des propositions d'idées pour l'améliorer.Pour atteindre cet objectif, nous avons adopté une méthode qualitative. Pour cela, nous avons mené une étude de cas multiple. Nous avons produit quatre guides d'entretiens individuels en raison d'un guide par catégorie d'acteurs : la direction, les enseignants, les PATS et les étudiants de chaque EPES. Notre échantillon est...

Das Hauptziel dieses Artikels ist es, die Governance-Beziehungen zwischen den Stakeholdern der privaten Hochschulen (EPES) im Senegal zu analysieren, um Ideen zur Verbesserung der Governance vorzuschlagen. Um dieses Ziel zu erreichen, haben wir eine qualitative Methode angewandt. Zu diesem Zweck führten wir eine Mehrfachfallstudie durch. Wir erstellten vier Leitfäden für Einzelinterviews, wobei wir für jede Kategorie von Akteuren einen Leitfaden erstellten: die Direktion, die Lehrer, die PATS und die Studenten jeder EPES. Unsere Stichprobe bestand aus 10 EPES. Im Einzelnen wurden 41...

The main objective of this article is to analyze the governance relationships between stakeholders in Senegal's Établissements Privés de l'Enseignement Supérieur (EPES), with a view to proposing ideas for improvement. To this end, we conducted a multiple-case study. We produced four individual interview guides, one for each category of stakeholder: management, teachers, PATS and students in each EPES. Our sample comprised 10 EPES. In detail, 41 individuals were interviewed: 12 PERs, 16 students, 6 members of management and 7 PATS. Interviews lasted between 40 minutes and 1h 15 minutes. The...