Dieses Buch enthält eine rigorose Analyse der akademischen Leistungsunterschiede unter kolumbianischen Sekundarschülern, wobei der Schwerpunkt auf Behinderung und ethnischer Zugehörigkeit liegt. Anhand von Daten aus den Saber-11-Tests von 2024 und einer vergleichenden und korrelierenden quantitativen Methodik werden sechs Schlüsselkompetenzen untersucht: Kritisches Lesen, Mathematik, Naturwissenschaften, Sozial- und Staatsbürgerschaftswissenschaften, Englisch und die Gesamtnote. Die Ergebnisse zeigen statistisch signifikante Unterschiede zwischen den Vergleichsgruppen, die strukturelle...

This book presents a rigorous analysis of the academic achievement gaps among Colombian high school students, focusing on conditions of disability and ethnicity. Using data from the 2024 Saber 11 tests and a comparative and correlational quantitative methodology, six key competencies are examined: Critical Reading, Mathematics, Natural Sciences, Social and Citizenship Sciences, English and the overall score. The results reveal statistically significant differences between the groups compared, evidencing structural inequalities in the Colombian educational system. This work invites to reflect...

Cet ouvrage présente une analyse rigoureuse des écarts de réussite scolaire parmi les élèves colombiens du secondaire, en mettant l'accent sur le handicap et l'appartenance ethnique. En utilisant les données des tests Saber 11 de 2024 et une méthodologie quantitative comparative et corrélationnelle, il examine six compétences clés : la lecture critique, les mathématiques, les sciences naturelles, les sciences sociales et de la citoyenneté, l'anglais et le score global. Les résultats révèlent des différences statistiquement significatives entre les groupes comparés, révélant...