L'objectif de cet ouvrage est d'analyser la relation entre les connaissances mathématiques et la gestion de l'économie familiale, dans un contexte marqué par la présence des technologies numériques. La structure de l'ouvrage comprend sept chapitres qui abordent les fondements théoriques et la contextualisation du paradigme de l'économie familiale à l'ère numérique, jusqu'aux propositions d'intervention pédagogique basées sur les perceptions des étudiants.

The purpose of this book was to analyze the relationship between mathematical knowledge and family economy management, in a context marked by the presence of digital technologies. The structure of the book comprises seven chapters that address from the theoretical foundation and contextualization of the family economy paradigm in the digital era, to proposals for pedagogical intervention based on student perceptions.

Ziel dieses Buches war es, die Beziehung zwischen mathematischem Wissen und dem Management der Familienwirtschaft in einem Kontext zu analysieren, der durch die Präsenz digitaler Technologien gekennzeichnet ist. Die Struktur des Buches umfasst sieben Kapitel, die von den theoretischen Grundlagen und der Kontextualisierung des Paradigmas der Hauswirtschaft im digitalen Zeitalter bis hin zu Vorschlägen für pädagogische Interventionen auf der Grundlage der Wahrnehmungen der Schüler reichen.