This practical guide aims to improve the writing of multiple-choice questions (MCQs) and clinical case reports (CCQCMs), essential assessment tools in medicine. It reiterates the fundamental docimological rules: clarity of pedagogical objective, alignment with the expected level, concise formulation, homogeneity of propositions, relevance of distractors and avoidance of bias (grammatical, cognitive or stylistic). The alternation of cognitive levels (knowledge, analysis, reasoning) and the use of contextualized clinical cases enable skills to be assessed more accurately. The book illustrates...

Dieser praktische Leitfaden zielt darauf ab, das Schreiben von Multiple-Choice-Fragen (MCQ) und klinischen Fallbeispielen (CCQCM), den wichtigsten Bewertungsinstrumenten in der Medizin, zu verbessern. Er erinnert an die grundlegenden dokimologischen Regeln: Klarheit des Lernziels, Ausrichtung auf das erwartete Niveau, prägnante Formulierung, Homogenität der Aussagen, Relevanz der Ablenkungsfaktoren und Vermeidung von Verzerrungen (grammatikalischer, kognitiver oder stilistischer Art). Der Wechsel der kognitiven Ebenen (Wissen, Analyse, Argumentation) und die Verwendung von...

Ce guide pratique vise à améliorer la rédaction des questions à choix multiple (QCM) et des cas cliniques QCM (CCQCM), outils essentiels d'évaluation en médecine. Il rappelle les règles docimologiques fondamentales: clarté de l'objectif pédagogique, alignement avec le niveau attendu, formulation concise, homogénéité des propositions, pertinence des distracteurs et évitement des biais (grammaticaux, cognitifs ou stylistiques). L'alternance des niveaux cognitifs (connaissances, analyse, raisonnement) et l'usage de cas cliniques contextualisés permettent d'évaluer de manière plus...