This study aims to present the representations of adolescents and young people at the Meninos do Futuro State School, located in the Socio-Educational Center of Cuiabá (Pomeri Complex). The students are under judicial custody and deprived of their liberty. The theoretical assumptions that underpin this research provided critical-discursive tools for the analysis. The theoretical-methodological dialogue between Critical Realism (CR) and Critical Discourse Analysis (CDA) and the Representation of Social Actors made significant contributions to the realization of this research. This is a...

Diese Studie hat zum Ziel, die Vorstellungen von Jugendlichen und jungen Erwachsenen der staatlichen Schule Meninos do Futuro vorzustellen, die sich im Sozio-pädagogischen Zentrum von Cuiabá (Complexo Pomeri) befindet. Die Schüler stehen unter gerichtlicher Aufsicht und befinden sich in Haft. Die theoretischen Annahmen, auf denen diese Untersuchung basiert, lieferten kritische Diskursinstrumente für die Durchführung der Analyse. Der theoretisch-methodologische Dialog zwischen dem Kritischen Realismus (KR) und der Kritischen Diskursanalyse (KDA) sowie der Darstellung sozialer Akteure...

Cette étude a pour objectif de présenter les représentations des adolescents et des jeunes de l'école publique Meninos do Futuro, située dans le centre socio-éducatif de Cuiabá (Complexo Pomeri). Les élèves sont sous tutelle judiciaire et privés de liberté. Les hypothèses théoriques qui sous-tendent cette recherche ont fourni des outils critiques et discursifs pour la réalisation de l'analyse. Le dialogue théorico-méthodologique que le réalisme critique (RC) entretient avec l'analyse critique du discours (ACD) et la représentation des acteurs sociaux a apporté des...