Unsere Untersuchung befasst sich mit den Hindernissen für die pädagogische Leitung von Schulen im Ntahangwa Communal Education Directorate (DCE), Burundi, und zielt darauf ab, das Schulmanagement und die Bildungsqualität zu verbessern. Wir untersuchen interne Hindernisse wie mangelnde Ausbildung, überfüllte Klassenzimmer und Demotivation der Lehrer sowie externe Faktoren wie politischen, wirtschaftlichen und sozialen Druck, die die Autonomie der Schulleiter einschränken. In der Studie wird untersucht, wie sich diese Hindernisse auf die Schulleistung auswirken, und es werden Strategien...

Notre étude porte sur les obstacles au leadership éducatif dans les écoles de la Direction communale de l'éducation (DCE) de Ntahangwa, au Burundi, dans le but d'améliorer la gestion des écoles et la qualité de l'enseignement. Nous examinons les obstacles internes tels que le manque de formation, les classes surchargées et la démotivation des enseignants, ainsi que les facteurs externes tels que les pressions politiques, économiques et sociales qui limitent l'autonomie des directeurs d'école. L'étude évalue la manière dont ces obstacles affectent les performances des écoles et...