Ce volume propose une vaste réflexion pédagogique sur la promotion de l'inclusion dans les contextes éducatifs, en analysant des méthodologies, des outils et des pratiques innovants. A travers la présentation d'études de cas, l'analyse d'approches qualitatives, l'utilisation d'outils d'évaluation et l'investigation du rôle des technologies numériques, le volume explore la manière de concevoir des environnements éducatifs inclusifs. Une contribution fondamentale pour les chercheurs, les enseignants et les professionnels engagés dans la co-construction de contextes et de services...

This volume offers a broad pedagogical reflection on the promotion of inclusion in educational settings, analyzing innovative methodologies, tools and practices. Through the presentation of case studies, analysis qualitative approaches, use of evaluation tools, and investigation of the role of digital technologies, the volume delves into how to design inclusive educational environments. An essential contribution for researchers, teachers and practitioners engaged in the co-construction of Quality of Life-oriented educational contexts and services.

Dieser Band bietet eine umfassende pädagogische Reflexion über die Förderung der Inklusion in Bildungskontexten und analysiert innovative Methoden, Instrumente und Praktiken. Durch die Präsentation von Fallstudien, die Analyse qualitativer Ansätze, den Einsatz von Evaluierungsinstrumenten und die Untersuchung der Rolle digitaler Technologien geht der Band der Frage nach, wie sich inklusive Bildungsumgebungen gestalten lassen. Ein grundlegender Beitrag für Forscher, Lehrer und Fachleute, die sich mit der Mitgestaltung von lebensqualitätsorientierten Bildungskontexten und...