Dieser Artikel zeigt eine Annäherung an die aktuellen Wahrnehmungen der Lehrkräfte an der UISIL, San Carlos, in Bezug auf die Umsetzung der sogenannten hybriden Bildungsmodalität in ihren Kursen, sowohl die Vorteile als auch die Schwierigkeiten, die die Lehrkräfte in ihren persönlichen Erfahrungen sowie bei den Studierenden bei der Umsetzung dieser Modalität festgestellt haben. Zu den behandelten Themen gehören die technologische Infrastruktur, die Nutzung digitaler Plattformen, innovative Bildungsstrategien sowie die Ausbildung der Lehrkräfte und, was sehr wichtig ist, die...

Cet article présente une approche des perceptions actuelles des enseignants de l'UISIL, San Carlos en ce qui concerne la mise en oeuvre de la modalité éducative dite hybride dans leurs cours, à la fois les avantages et les difficultés que les enseignants ont remarqués dans leurs expériences personnelles, ainsi que chez les étudiants dans la mise en oeuvre de cette modalité. Les sujets abordés comprennent l'infrastructure technologique, l'utilisation de plateformes numériques, les stratégies éducatives innovantes, ainsi que la formation des enseignants et, très important, la...

This article shows an approach to the current perceptions that teachers at UISIL, San Carlos have regarding the implementation of the so-called hybrid educational modality in their courses, both the benefits and the difficulties that teachers have noticed in their personal experiences, as well as in students in the implementation of this modality. Issues of technological infrastructure, use of digital platforms, innovative educational strategies, as well as teacher training and something very important is the perception of teachers regarding the acceptance and good use of this type of...