Cet ouvrage analyse les défis auxquels est confronté le système éducatif mozambicain dans le contexte post-pandémique, en mettant l'accent sur la formation basée sur les compétences et l'inclusion des étudiants déplacés. Les auteurs mènent une enquête détaillée sur la transition vers l'enseignement hybride dans les établissements d'enseignement supérieur et les impacts de ce changement sur la pratique pédagogique. Le livre révèle des difficultés telles que le manque d'infrastructure technologique et le manque de formation spécifique pour les enseignants, et propose une...

This book analyzes the challenges faced by the Mozambican education system in the post-pandemic context, focusing on competency-based training and the inclusion of displaced students. The authors conduct a detailed investigation into the transition to hybrid teaching in higher education institutions and the impacts of this change on pedagogical practice. The book reveals difficulties such as the lack of technological infrastructure and the scarcity of specific training for teachers, and proposes, as a response, continuous and collaborative training that promotes more effective and adapted...

In diesem Buch werden die Herausforderungen analysiert, mit denen das mosambikanische Bildungssystem nach der Pandemie konfrontiert ist, wobei der Schwerpunkt auf der kompetenzbasierten Ausbildung und der Integration von vertriebenen Studenten liegt. Die Autoren führen eine detaillierte Untersuchung des Übergangs zum hybriden Unterricht an den Hochschulen und der Auswirkungen dieses Wandels auf die pädagogische Praxis durch. Das Buch zeigt Schwierigkeiten wie die fehlende technologische Infrastruktur und das Fehlen einer spezifischen Ausbildung für Lehrkräfte auf und schlägt als...