Die Herausforderungen, denen Lehrer gegenüberstehen, sind enorm, insbesondere im Fach Geografie - sie müssen den Lehrplaninhalten Bedeutung verleihen und gleichzeitig den Unterricht für die Schüler attraktiver gestalten. Zu diesem Zweck wurde versucht, den Beitrag der neuen Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) als didaktisches Hilfsmittel im Lehr- und Lernprozess im Fach Geografie angesichts dieser Herausforderungen zu verstehen. In diesem Sinne wurden die Defizite und die den Schülern zur Verfügung stehenden Ressourcen während des betreuten Praktikums untersucht, um das...

Teachers face enormous challenges, especially in geography, where they must give meaning to the subject's curriculum while making lessons more attractive to students. To this end, we sought to understand the contributions of new information and communication technologies (NICTs) as a teaching resource that facilitates the teaching/learning process in geography in the face of these challenges. In this sense, the needs and resources available to students were investigated during the supervised internship period in order to highlight the potential of using NICTs as a teaching/pedagogical and...

Les enseignants, en particulier ceux qui enseignent la géographie, sont confrontés à des défis de taille : donner du sens au contenu du programme scolaire tout en rendant les cours plus attrayants pour les élèves. Pour ce faire, nous avons cherché à comprendre les contributions des nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC) en tant que ressource didactique facilitant le processus d'enseignement/apprentissage de la géographie face à ces défis. Dans cette optique, les lacunes et les ressources disponibles pour les élèves ont été étudiées - pendant la...