Le présent travail de recherche, nous a permis d'explorer la problématique de l'impact de la relation école-famille, sur le rendement scolaire des apprenants des écoles primaires. Ceci nous a amené à mettre en exergue et à comprendre, non seulement le mode de fonctionnement réel des différents acteurs du sous-secteur de l'enseignement primaire, mais aussi les facteurs qui influencent la performance scolaire des écoliers et écolières. Pour cela, nous avons utilisé une approche méthodologique mixte que nous avons combiné à celle systémique et l'analyse de contenu pour mettre en...

Die vorliegende Forschungsarbeit hat es uns ermöglicht, die Problematik der Auswirkungen der Beziehung zwischen Schule und Familie auf die schulischen Leistungen von Grundschülern zu untersuchen. Dies hat uns dazu veranlasst, nicht nur die tatsächliche Arbeitsweise der verschiedenen Akteure im Teilsektor Grundschulbildung, sondern auch die Faktoren, die die schulischen Leistungen von Schülern und Schülerinnen beeinflussen, herauszuarbeiten und zu verstehen. Zu diesem Zweck verwendeten wir einen gemischten methodischen Ansatz, den wir mit dem systemischen Ansatz und der Inhaltsanalyse...

This research work has enabled us to explore the impact of the school-family relationship on the academic performance of elementary school learners. This has led us to highlight and understand not only how the various players in the primary education sub-sector actually operate, but also the factors that influence the academic performance of schoolchildren. To achieve this, we used a mixed methodological approach, combined with systemic and content analysis, to highlight the need for complementary action and collaboration between the various players. We interpreted and discussed the results...