Die Disziplinlosigkeit von Kindern ist ein Phänomen, das ihre Beziehung zu Erwachsenen beeinträchtigt. Diese Situation erschwert den Umgang mit dieser Art von Verhalten im Hinblick auf die physische, psychologische und soziale Entwicklung. Das Ziel dieser Untersuchung ist es, den Beitrag der Token Economy zum Verhalten der Schüler im Klassenzimmer zu analysieren. Die Studie stützt sich auf die theoretischen Diskussionen des Behaviorismus, die von den drei Vorläufern Watson (1913), Pavlov (1932) und Skinner (1969) geführt wurden. Die möglichen wirksamen Beiträge der Technologie sind:...

Children's indiscipline is a phenomenon that damages their relationship with adults. This situation makes it difficult to manage this type of behaviour in terms of physical, psychological and social development. This calls for a different method capable of alleviating the problem. The aim of this research is to analyse the contribution of the Token Economy to student behaviour in the classroom. The study is based on the theoretical discussions of Behaviourism addressed by the three precursors Watson (1913), Pavlov (1932) and Skinner (1969). The possible effective contributions of technology...

L'indiscipline des enfants est un phénomène qui nuit à leur relation avec les adultes. Cette situation rend difficile la gestion de ce type de comportement en termes de développement physique, psychologique et social, ce qui nécessite une méthode différente capable d'atténuer le problème. L'objectif de cette recherche est d'analyser la contribution de l'économie des jetons au comportement des élèves en classe. L'étude est basée sur les discussions théoriques du béhaviorisme abordées par les trois précurseurs Watson (1913), Pavlov (1932) et Skinner (1969). Les contributions...