Wir haben in zwei Schulen nach einem Zusammenhang zwischen der Fähigkeit der Kinder, sich Geschichten auszudenken, und dem Erzählen von Geschichten gesucht. Wir wollten herausfinden, ob dieser Zusammenhang in den beiden Schulen unterschiedlich war - Kinder, die gut im Schreiben von Geschichten waren, konnten auch gut Geschichten erzählen. In der anderen Schule war der Zusammenhang weniger stark ausgeprägt. Obwohl es einen Unterschied zwischen den Schulen zu geben schien, konnten die Forscher nicht mit Sicherheit sagen, dass der Unterschied real war. Es könnte auch nur ein Zufall gewesen...

We looked for a connection between children's ability to make up written stories and storytelling in two schools. We wanted to know if this connection was different in each school; children who were good at writing stories were also good at telling stories. In the other school, the connection was less strong. Although there seemed to be a difference between the schools, the researchers could not say for sure that the difference was real. It could have just been a coincidence. The study suggests that the way children are taught and their feelings may affect their ability to make up...

Nous avons cherché à établir un lien entre la capacité des enfants à inventer des histoires écrites et le fait de raconter des histoires dans deux écoles. Nous voulions savoir si ce lien était différent dans chaque école - les enfants qui étaient doués pour écrire des histoires étaient également doués pour en raconter. Dans l'autre école, le lien était moins fort. Bien qu'il semble y avoir une différence entre les écoles, les chercheurs n'ont pas pu affirmer avec certitude que cette différence était réelle. Il pourrait s'agir d'une simple coïncidence. L'étude suggère...