This monograph explores the vital role of prosocial behavior in enhancing well-being among Chinese vocational students. Through an in-depth analysis using Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM), the study reveals how basic psychological needs mediate the link between prosocial behavior and well-being, while autonomous motivation further influences this relationship. With data from 7,000 students, the findings highlight the significance of fostering prosocial behavior in vocational education. This work offers valuable insights for educators, policymakers, and mental...

Cette monographie explore le rôle vital du comportement prosocial dans l'amélioration du bien-être des étudiants chinois en formation professionnelle. Grâce à une analyse approfondie utilisant la modélisation par équations structurelles des moindres carrés partiels (PLS-SEM), l'étude révèle comment les besoins psychologiques de base servent de médiateur au lien entre le comportement prosocial et le bien-être, tandis que la motivation autonome influe davantage sur cette relation. Avec des données provenant de 7 000 étudiants, les résultats soulignent l'importance d'encourager...

Diese Monographie untersucht die entscheidende Rolle von prosozialem Verhalten bei der Steigerung des Wohlbefindens chinesischer Berufsschüler. Durch eine eingehende Analyse mittels Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) zeigt die Studie, wie grundlegende psychologische Bedürfnisse den Zusammenhang zwischen prosozialem Verhalten und Wohlbefinden vermitteln, während autonome Motivation diese Beziehung weiter beeinflusst. Anhand der Daten von 7.000 Schülern zeigen die Ergebnisse, wie wichtig die Förderung von prosozialem Verhalten in der Berufsausbildung ist. Diese...