L'objectif général de ce livre était d'analyser l'éducation publique au Pérou et en Équateur. La pandémie de COVID-19 a affecté le système éducatif latino-américain, forçant la virtualisation de l'éducation. En 2022, on assistera à un retour progressif à l'enseignement présentiel. L'éducation publique au Pérou, en Équateur et au Mexique rencontre de nombreuses difficultés, telles que le niveau minimum de maîtrise de la lecture, les enfants qui ne vont pas en classe en raison du fossé technologique, une meilleure gestion et une meilleure prise de décision par les...

The general objective of this book was to analyze public education in Peru and Ecuador. The COVID-19 pandemic affected the Latin American educational system, forcing the virtualization of education. During the year 2022, it is gradually returning to face-to-face education. Public education in Peru, Ecuador and Mexico have many difficulties such as the minimum level of reading proficiency, children who are out of the classroom due to the technological gap, better management and decision making by political leaders on educational issues, greater investment per student, integration of...

Das allgemeine Ziel dieses Buches bestand darin, das öffentliche Bildungswesen in Peru und Ecuador zu analysieren. Die COVID-19-Pandemie hat das lateinamerikanische Bildungssystem in Mitleidenschaft gezogen und die Virtualisierung der Bildung erzwungen. Im Jahr 2022 wird es eine allmähliche Rückkehr zum Präsenzunterricht geben. Das öffentliche Bildungswesen in Peru, Ecuador und Mexiko weist zahlreiche Probleme auf, wie z. B. das Mindestniveau der Lesekompetenz, Kinder, die aufgrund des technologischen Rückstands nicht am Unterricht teilnehmen, eine bessere Verwaltung und...