Shonkov and Phillips define self-regulation as the child's ability to gain control over bodily functions, manage emotions, and maintain attention and concentration, and believe that the development of self-regulation is the basis of early childhood development and is evident in all aspects of behavior. According to Bandura, self-regulation is related to health promotion and is of particular importance in health control. This book has a 5 chapters, including: Chapter I, The Effect of Teaching Self-Regulated Learning Strategies on Students' Mental Health; Chapter II, Exploring Cognitive Styles;...

Shonkov und Phillips definieren Selbstregulation als die Fähigkeit des Kindes, Kontrolle über Körperfunktionen zu erlangen, Emotionen zu steuern und Aufmerksamkeit und Konzentration aufrechtzuerhalten, und sind der Ansicht, dass die Entwicklung der Selbstregulation die Grundlage der frühkindlichen Entwicklung ist und sich in allen Aspekten des Verhaltens zeigt. Nach Bandura steht die Selbstregulierung im Zusammenhang mit der Gesundheitsförderung und ist von besonderer Bedeutung für die Gesundheitskontrolle. Dieses Buch besteht aus 5 Kapiteln, darunter: Kapitel I, Die Auswirkung des...

Shonkov et Phillips définissent l'autorégulation comme la capacité de l'enfant à contrôler ses fonctions corporelles, à gérer ses émotions et à maintenir son attention et sa concentration. Ils estiment que le développement de l'autorégulation est la base du développement de la petite enfance et qu'il se manifeste dans tous les aspects du comportement. Selon Bandura, l'autorégulation est liée à la promotion de la santé et revêt une importance particulière dans le contrôle de la santé. Ce livre comprend 5 chapitres, dont : Chapitre I, L'effet de l'enseignement des...