Diese Arbeit besteht aus einer didaktischen Vermittlung für das Studium und die Verwendung des anaphorischen direkten Objekts (ODA), basierend auf dem diskursiven Genre der Stand-up-Comedy, im Bildungsunterricht für Jugendliche und Erwachsene, die ihre Ausbildung nicht fortgesetzt haben und für diejenigen, die nicht im entsprechenden Alter in die Primar- und/oder Sekundarschule eingetreten sind. Dies ist der Bereich Jugend- und Erwachsenenbildung (EJA). Ziel ist es, die Teilnahme von Schülern an Portugiesischkursen in der Jugend- und Erwachsenenbildung des staatlichen Schulsystems von Rio...

Ce travail consiste en une médiation didactique pour l'étude et l'utilisation de l'objet direct anaphorique (ODA), basée sur le genre discursif du stand-up, dans des classes d'éducation pour des jeunes et des adultes qui n'ont pas poursuivi leurs études et pour ceux qui ne sont pas entrés à l'école primaire et/ou secondaire à l'âge approprié. Il s'agit du segment de l'éducation des jeunes et des adultes (EJA). L'objectif est d'encourager la participation, dans les cours de portugais, des élèves inscrits dans les cours d'éducation des jeunes et des adultes du système scolaire...

This work consists of a didactic mediation for the study and use of the anaphoric direct object (ODA), based on the stand-up comedy discursive genre, in education classes for young people and adults who have not continued their studies and for those who have not entered elementary and/or high school at the appropriate age. This is the Youth and Adult Education (EJA) segment. The aim is to encourage the participation, in Portuguese language classes, of students enrolled in Youth and Adult Education courses in the Rio de Janeiro state public school system (NEJA), based on the hypothesis that...