Ce livre est le résultat d'un programme de recherche académique de master en enseignement des sciences, dont l'objectif principal était de développer l'inclusion du thème des nanotechnologies dans les discussions sur la formation scientifique des étudiants de l'éducation de base, en mettant l'accent sur la formation initiale des enseignants qui travailleront principalement dans l'enseignement public. Grâce à la perspective d'investigation, les sujets étudiés ont pu inclure le thème dans leurs pratiques d'enseignement, ainsi qu'entrevoir d'autres thèmes sur le développement...

Dieses Buch ist das Ergebnis eines akademischen Master-Forschungsprogramms im Bereich des naturwissenschaftlichen Unterrichts, dessen Hauptaugenmerk darauf lag, die Einbeziehung des Themas Nanotechnologie in die Diskussionen über die naturwissenschaftliche Ausbildung von Studenten der Grundbildung zu entwickeln, wobei der Schwerpunkt auf der Erstausbildung von Lehrern lag, die hauptsächlich im öffentlichen Bildungswesen arbeiten werden. Durch die Untersuchungsperspektive waren die untersuchten Personen in der Lage, das Thema in ihre Unterrichtspraktiken einzubeziehen und auch andere Themen...

This book is the result of an academic master's research programme in science teaching, the main focus of which was to develop the inclusion of the theme of nanotechnology in discussions on the scientific training of basic education students, with a focus on the initial training of teachers who will work mainly in public education. Through the investigative perspective, the subjects researched were able to include the theme in their teaching practices, as well as glimpse other themes about scientific and technological development in order to develop critical scientific training in their...