Die Praxis ist ein Prozess der Selbstreflexion, der zu einem Raum für Konzeptualisierung, Forschung und didaktische Experimente wird, der dadurch gekennzeichnet ist, dass er einzigartig, dynamisch und in einen institutionellen Kontext eingebettet ist. Dieser Raum entwickelt in den Studierenden die Möglichkeit, ihre Praxis kritisch zu reflektieren, d.h. die Handlungen, die sie als Folge ihrer Unterrichtspraxis durchführen, basierend auf der Aufzeichnung, Analyse, Problematisierung und kontinuierlichen Veränderung ihrer pädagogischen Handlungen.

The practice is a process of self-reflection, which becomes a space for conceptualization, research and didactic experimentation, characterized by being singular, dynamic and framed in an institutional context. This space develops in the student the possibility of critically reflecting on his practice; that is, the actions that he performs as a consequence of his teaching exercise from the registration, analysis, problematization and continuous transformation of his pedagogical actions.

La pratique est un processus d'autoréflexion qui devient un espace de conceptualisation, de recherche et d'expérimentation didactique, caractérisé par son caractère singulier, dynamique et encadré dans un contexte institutionnel. Cet espace développe chez l'étudiant la possibilité de réfléchir de manière critique sur sa pratique, c'est-à-dire sur les actions qu'il réalise en conséquence de sa pratique d'enseignement, sur la base de l'enregistrement, de l'analyse, de la problématisation et de la transformation continue de ses actions pédagogiques.