Die Monographie untersucht und definiert die Schlüsselrolle eines pädagogischen Kunsttextes im Fremdsprachenunterricht für Philologiestudenten (am Beispiel des Unterrichts von Russisch als Fremdsprache). Diese Arbeit entstand auf der Grundlage moderner theoretischer Erkenntnisse aus dem Bereich der Texttheorie, der kognitiven Linguistik, der Soziologie, der Kulturologie, der Pädagogik und einiger Fragen der Psycholinguistik. Die persönlichen Unterrichtserfahrungen bei der Arbeit mit ausländischen Zuhörern ermöglichten es, die Effektivität der Anwendung eines neuen interdisziplinären...

La monographie examine et définit le rôle clé d'un texte artistique pédagogique dans l'enseignement d'une langue étrangère aux étudiants en philologie (sur l'exemple de l'enseignement du russe en tant que langue étrangère). Ce travail s'appuie sur des connaissances théoriques modernes dans le domaine de la théorie du texte, de la linguistique cognitive, de la sociologie, de la culturologie, de la pédagogie et de certains aspects de la psycholinguistique. L'expérience personnelle d'enseignement avec des publics étrangers a permis de souligner l'efficacité de l'utilisation d'une...

The monograph examines and defines the key role of an educational art text in teaching foreign language to students of philology (on the example of teaching Russian as a foreign language). This work emerged on the basis of modern theoretical knowledge from the field of text theory, cognitive linguistics, sociology, culturology, pedagogy and some issues of psycholinguistics. Personal teaching experience of working with foreign audiences allowed to point out the effectiveness of using a new interdisciplinary approach in teaching in order to form in future specialists linguocultural competence,...