It is useful to highlight the importance given nowadays to scientific journals in OJS (Open Journal Systems) at national and international level. But first we must describe briefly about free software. Free software is software that respects the freedom of the users and the community. Broadly speaking, it means that users have the freedom to run, copy, distribute, study, modify and improve the software. In other words, free software is a matter of freedom, not price (GNU, 2021).

Es ist sinnvoll, die Bedeutung hervorzuheben, die wissenschaftlichen Zeitschriften in OJS (Open Journal Systems) heute auf nationaler und internationaler Ebene zukommt. Doch zunächst sollten wir freie Software kurz beschreiben. Freie Software ist Software, die die Freiheit der Benutzer und der Gemeinschaft respektiert. Im Großen und Ganzen bedeutet dies, dass die Benutzer die Freiheit haben, die Software auszuführen, zu kopieren, zu verbreiten, zu studieren, zu verändern und zu verbessern. Mit anderen Worten: Freie Software ist eine Frage der Freiheit, nicht des Preises (GNU, 2021).

Il est utile de souligner l'importance accordée aujourd'hui aux revues scientifiques dans les OJS (Open Journal Systems) au niveau national et international. Mais il convient d'abord de décrire brièvement les logiciels libres. Un logiciel libre est un logiciel qui respecte la liberté des utilisateurs et de la communauté. D'une manière générale, cela signifie que les utilisateurs ont la liberté d'exécuter, de copier, de distribuer, d'étudier, de modifier et d'améliorer le logiciel. En d'autres termes, le logiciel libre est une question de liberté et non de prix (GNU, 2021).

L'objectif général de ce livre était d'analyser l'éducation publique au Pérou et en Équateur. La pandémie de COVID-19 a affecté le système éducatif latino-américain, forçant la virtualisation de l'éducation. En 2022, on assistera à un retour progressif à l'enseignement présentiel. L'éducation publique au Pérou, en Équateur et au Mexique rencontre de nombreuses difficultés, telles que le niveau minimum de maîtrise de la lecture, les enfants qui ne vont pas en classe en raison du fossé technologique, une meilleure gestion et une meilleure prise de décision par les...

The general objective of this book was to analyze public education in Peru and Ecuador. The COVID-19 pandemic affected the Latin American educational system, forcing the virtualization of education. During the year 2022, it is gradually returning to face-to-face education. Public education in Peru, Ecuador and Mexico have many difficulties such as the minimum level of reading proficiency, children who are out of the classroom due to the technological gap, better management and decision making by political leaders on educational issues, greater investment per student, integration of...

Das allgemeine Ziel dieses Buches bestand darin, das öffentliche Bildungswesen in Peru und Ecuador zu analysieren. Die COVID-19-Pandemie hat das lateinamerikanische Bildungssystem in Mitleidenschaft gezogen und die Virtualisierung der Bildung erzwungen. Im Jahr 2022 wird es eine allmähliche Rückkehr zum Präsenzunterricht geben. Das öffentliche Bildungswesen in Peru, Ecuador und Mexiko weist zahlreiche Probleme auf, wie z. B. das Mindestniveau der Lesekompetenz, Kinder, die aufgrund des technologischen Rückstands nicht am Unterricht teilnehmen, eine bessere Verwaltung und...