Die Monographie befasst sich mit dem Problem der Bildung kohärenter mündlicher Äußerungen von Erstklässlern, gibt psychologische und pädagogische Charakteristika verschiedener Arten von Äußerungen und methodische Grundlagen ihrer Bildung an, analysiert die Bedingungen für die Organisation der Arbeit an der Entwicklung kohärenter mündlicher Äußerungen im Prozess des Unterrichts verschiedener Disziplinen. Es werden die Methoden zur Bildung von Äußerungen unterschiedlicher Art mit reproduktivem und kreativem Charakter vorgestellt.
Die Monographie befasst sich mit dem Problem der Bildung kohärenter mündlicher Äußerungen von Erstklässlern, gibt psychologische und pädagogisch...
La monographie traite du problème de la formation d'un discours oral cohérent chez les élèves de première année, donne les caractéristiques psychologiques et pédagogiques des différents types de discours et les fondements méthodologiques de leur formation, analyse les conditions d'organisation du travail sur le développement d'un discours oral cohérent dans le processus d'enseignement des différentes disciplines. Les méthodes de formation d'énoncés de différents types de caractère reproductif et créatif sont présentées.
La monographie traite du problème de la formation d'un discours oral cohérent chez les élèves de première année, donne les caractéristiques psy...
The monograph deals with the problem of forming coherent oral speech of first-graders, gives psychological and pedagogical characteristics of different types of speech and methodological foundations of its formation, analyzes the conditions of organizing work on the development of coherent oral speech in the process of teaching various disciplines. The methods of forming statements of different types of reproductive and creative character are presented.
The monograph deals with the problem of forming coherent oral speech of first-graders, gives psychological and pedagogical characteristics of differen...
