This work seeks to understand the conceptions and practices of democratic school management in a municipal school, based on the assumption that we live in a society with democratic principles, and that the school is the place to develop democratic practices. The general objective was to analyse the school's conceptions and practices of democratic school management. The relevance of this study is that a school that claims to be democratic allows all its agents to participate in decision-making. A qualitative approach was chosen because, according to Sampieri (2010), it seeks to understand the...

Ce travail cherche à comprendre les conceptions et les pratiques de la gestion démocratique de l'école dans une école municipale, en partant de l'hypothèse que nous vivons dans une société aux principes démocratiques et que l'école est le lieu où se développent les pratiques démocratiques. L'objectif général était d'analyser les conceptions et les pratiques de gestion démocratique de l'école. La pertinence de cette étude réside dans le fait qu'une école qui se veut démocratique permet à tous ses agents de participer à la prise de décision. Une approche qualitative a...

In dieser Arbeit wird versucht, die Konzepte und Praktiken des demokratischen Schulmanagements in einer städtischen Schule zu verstehen, ausgehend von der Annahme, dass wir in einer Gesellschaft mit demokratischen Prinzipien leben und dass die Schule der Ort ist, an dem demokratische Praktiken entwickelt werden. Das allgemeine Ziel bestand darin, die Vorstellungen und Praktiken der Schule in Bezug auf demokratisches Schulmanagement zu analysieren. Die Relevanz dieser Studie besteht darin, dass eine Schule, die den Anspruch erhebt, demokratisch zu sein, allen ihren Akteuren die Möglichkeit...