Das Ziel dieser Arbeit ist es, zu verstehen und zu erklären, wie die externe Bewertung die Unterrichtspraxis von Lehrern in der Oberstufe bestimmt. Um dies zu erreichen, wurden die tatsächlichen Praktiken dieser Lehrer in Unterrichtssituationen (in der Klasse) beobachtet und sie befragt, um in ihre Logik einzudringen und ihre pädagogischen Praktiken aufzudecken. Sie trainieren die Lernenden für die nationale Prüfung, indem sie ihnen kognitives und methodologisches Wissen vermitteln, das für die Prüfung relevant ist. Die Bewertung im Unterricht ist also nur eine Art der Platzierung der...
Das Ziel dieser Arbeit ist es, zu verstehen und zu erklären, wie die externe Bewertung die Unterrichtspraxis von Lehrern in der Oberstufe bestimmt. U...
The aim of this work is to understand and explain how external evaluation determines the pedagogical practices of terminale teachers. To this end, we observed the actual teaching practices of these teachers in the classroom, and interviewed them in order to gain insight into their logic and reveal their pedagogical practices. From their discourse, teaching and assessment practices, we highlighted certain interferences between the pedagogical and administrative objectives of the national exam, and the teachers attribute different meanings to the results of this exam, as they are not credible...
The aim of this work is to understand and explain how external evaluation determines the pedagogical practices of terminale teachers. To this end, we ...
