La présente recherche propose des conseils psychopédagogiques pour le développement de la communication interpersonnelle chez les élèves porteurs d'implants cochléaires de l'établissement d'enseignement Iván Rodríguez, dans la province de Guantánamo. Les actions contribuent à la préparation des enseignants au développement de la communication interpersonnelle chez les élèves porteurs d'implants cochléaires. A partir d'une approche matérialiste dialectique, des méthodes théoriques, empiriques et de calcul de pourcentage ont été utilisées pour garantir l'exécution du...

The present research proposes psycho-pedagogical counseling for the development of interpersonal communication of the student with cochlear implant in the Iván Rodríguez educational institution in Guantánamo province. The actions contribute to the preparation of teachers to develop interpersonal communication in the student with cochlear implant. From a dialectical materialist approach, theoretical, empirical and percentage calculation methods were used to guarantee the execution of the research process, carrying out the diagnosis of the preparation of teachers for the development of...

In der vorliegenden Untersuchung werden psychopädagogische Ratschläge für die Entwicklung der zwischenmenschlichen Kommunikation bei Schülern mit Cochlea-Implantaten an der Bildungseinrichtung Iván Rodríguez in der Provinz Guantánamo vorgeschlagen. Die Maßnahmen tragen zur Vorbereitung von Lehrern auf die Entwicklung zwischenmenschlicher Kommunikation bei Schülern mit Cochlea-Implantaten bei. Ausgehend von einem dialektisch-materialistischen Ansatz wurden theoretische, empirische und prozentuale Berechnungsmethoden angewandt, um die Durchführung des Forschungsprozesses zu...