This work focuses on understanding how well students of the Faculty of Economic-Administrative Sciences of the Universidad Veracruzana (Xalapa region) receive the use of AI, especially when it comes to creating content and thinking about their professional future. For this, a quantitative approach based on 927 surveys was used, and the CAN model was adapted to measure factors such as the environment that facilitates its use, the pressure or influence of the social environment, the expectations they have about its performance and also how much they perceive possible risks. The results were...

Diese Arbeit konzentriert sich darauf, zu verstehen, wie gut Studenten an der Fakultät für Wirtschafts-Verwaltungswissenschaften der Universidad Veracruzana (Region Xalapa) den Einsatz von KI aufnehmen, insbesondere wenn es um die Erstellung von Inhalten und das Nachdenken über ihre berufliche Zukunft geht. Zu diesem Zweck wurde ein quantitativer Ansatz auf der Grundlage von 927 Umfragen angewandt und das CAN-Modell angepasst, um Faktoren wie das Umfeld, das die Nutzung erleichtert, den Druck oder Einfluss des sozialen Umfelds, die Erwartungen, die sie in Bezug auf die Leistung der KI...

Ce travail vise à comprendre comment les étudiants de la Faculté des sciences économiques et administratives de l'Universidad Veracruzana (région de Xalapa) perçoivent l'utilisation de l'IA, en particulier lorsqu'il s'agit de créer des contenus et de réfléchir à leur avenir professionnel. Pour ce faire, une approche quantitative basée sur 927 enquêtes a été utilisée, et le modèle CAN a été adapté pour mesurer des facteurs tels que l'environnement qui facilite son utilisation, la pression ou l'influence de l'environnement social, les attentes qu'ils ont à l'égard de ses...