Cet ouvrage présente les expériences et les points de vue d'étudiants en comptabilité d'une université publique ghanéenne sur la transition vers l'apprentissage en ligne dans l'enseignement de la comptabilité pendant la pandémie de COVID-19 au Ghana. Des entretiens semi-structurés avec six étudiants en comptabilité ont révélé que les plateformes d'apprentissage en ligne utilisées pour enseigner la comptabilité comprenaient le système de gestion de l'apprentissage (LMS) de l'université, Telegram et WhatsApp. Deuxièmement, les étudiants en comptabilité ont généralement...