Hintergrund: Die steigende Prävalenz von Kindern mit Fütterungsproblemen ist ein allgegenwärtiges Problem, mit dem das Kind, die Eltern und das medizinische Fachpersonal zu kämpfen haben. Ziel dieser Studie war es, die Auswirkungen der Bereitstellung von Bildungs- und Unterstützungsressourcen für Eltern von Kindern mit Fütterungsproblemen zu untersuchen.Methode: Es wurde ein quasi-experimentelles Zeitseriendesign verwendet, bei dem Daten von 25 Teilnehmern erhoben wurden, die sich selbst als Eltern eines Kindes im Alter von 6 Monaten bis 12 Jahren mit Fütterungsproblemen bezeichneten....

Contexte : L'augmentation de la prévalence des enfants ayant des difficultés à s'alimenter est une lutte omniprésente à laquelle sont confrontés l'enfant, les parents et les professionnels de la santé. Cette étude avait pour but d'explorer les effets de la mise à disposition de ressources éducatives et de soutien aux parents d'enfants ayant des difficultés d'alimentation.Méthode : Un modèle quasi-expérimental de séries temporelles a été utilisé avec des données recueillies auprès de 25 participants qui ont déclaré avoir un enfant âgé de 6 mois à 12 ans ayant des...

Background: The increased prevalence of children with feeding difficulties is a pervasive struggle encountered by the child, parent, and medical professionals. This study aimed to explore the effects of providing education and support resources to parents of children with feeding difficulties.Method: A quasi-experimental, time-series design was utilized with data collected from 25 participants who identified themselves as having a child between the ages of 6 months and 12 years old with feeding difficulties. Participants completed a pre-test prior to the educational intervention, a post-test...