Das Erlernen des Bereichs Wissenschaft, Technologie und Umwelt in der Sekundarstufe ist von besonderer Bedeutung, da es sich um eine der schwierigsten Aufgaben handelt, insbesondere im Hinblick auf das Erlernen der Physik. Daher besteht das Ziel dieser Forschungsarbeit darin, den Schülern dabei zu helfen, ihre Grenzen beim Erlernen von Statik und Dynamik durch die heuristische Methode des Problemlösens zu überwinden, bei der die Schüler die Protagonisten ihres eigenen Lernens sind.

Learning the area of Science, Technology and Environment at the secondary level is of singular importance, because it is one of the most difficult tasks, especially in terms of learning physics, hence the purpose of this research work is to help students overcome their limitations in terms of learning statics and dynamics through the heuristic method of problem solving, where students are the protagonists of their own learning.

L'apprentissage du domaine de la science, de la technologie et de l'environnement au niveau secondaire revêt une importance particulière, car il s'agit de l'une des tâches les plus difficiles, notamment en termes d'apprentissage de la physique. L'objectif de ce travail de recherche est donc d'aider les élèves à surmonter leurs limites dans l'apprentissage de la statique et de la dynamique grâce à la méthode heuristique de résolution de problèmes, dans laquelle les élèves sont les protagonistes de leur propre apprentissage.

Die heutige globale wirtschaftliche, soziale und ökologische Landschaft stellt eine Herausforderung für die Nachhaltigkeit und das Gleichgewicht der Lebensgemeinschaft dar. Die Idee ist, die Ökopädagogik einzuführen, eine Disziplin, die darauf abzielt, die Sorge für die Umwelt durch die Praxis der Werte und Prinzipien zu fördern, die in der Erdcharta dargelegt sind, definiert als das internationale Dokument der Grundsatzerklärung, das die gegenseitige Abhängigkeit und Unteilbarkeit von Umweltschutz und Menschenrechten bekräftigt. Diese Disziplin geht davon aus, dass der Schüler...

The economic, social and environmental panorama that is observed today at a global level is challenging the sustainability and balance of the community of life. The idea is to introduce Eco pedagogy, a discipline whose purpose is to promote the care of the environment through the practice of values and principles established in the Earth Charter, defined as the International Document of Declaration of Principles that affirms the interdependence and indivisibility of environmental protection and human rights. This discipline postulates that through pedagogical activities the student is related...

Le paysage économique, social et environnemental mondial d'aujourd'hui remet en question la durabilité et l'équilibre de la communauté de vie. L'idée est d'introduire l'éco-pédagogie, une discipline qui vise à promouvoir la protection de l'environnement par la mise en pratique des valeurs et des principes énoncés dans la Charte de la Terre, définie comme le document international de déclaration de principes qui affirme l'interdépendance et l'indivisibilité de la protection de l'environnement et des droits de l'homme. Cette discipline postule qu'à travers les activités...