Cet ouvrage a été conçu pour étudier la simulation interactive dans un cours de biologie de lycée en cherchant à savoir si la technologie de simulation interactive avait un effet sur les résultats scolaires, tels que mesurés par les scores aux évaluations standardisées. L'étude comprenait également une enquête visant à mesurer les attitudes et les opinions des élèves à l'égard de cette technologie et à déterminer s'il existait un lien entre les attitudes positives à l'égard de la technologie et les résultats des évaluations. L'étude a été menée sur 68 étudiantes...

In diesem Buch wurde der Einsatz interaktiver Simulationen im Biologieunterricht einer High School untersucht, wobei der Schwerpunkt auf der Frage lag, ob sich die interaktive Simulationstechnologie auf die akademischen Leistungen auswirkt, die anhand von standardisierten Bewertungsergebnissen gemessen wurden. Außerdem umfasste die Studie eine Umfrage, um die Einstellung und Meinung der Schüler zu dieser Technologie zu ermitteln und festzustellen, ob es einen Zusammenhang zwischen einer positiven Einstellung zur Technologie und den Bewertungsergebnissen gibt. Die Studie wurde mit 68...