Using community-based and school-based methods for learning resource retrieval and distribution, this research project was conducted to ascertain the experiences of parents/guardians of Bucal National Integrated School (BNIS) students in the new norm for the academic year 2020-2021. The results of the online poll revealed that barangay- and school-based ratings are close to one another. This showed how the institution may create a procedure for dispersing instructional materials and collecting student outputs. Although there were some issues with the schedule, learning materials, submission...

In dieser Studie geht es um die Untersuchung der technischen und pädagogischen Bereitschaft von Lehrern an der Bucal National Integrated School (BNIS), die, so die Hypothese, mit ihren Fähigkeiten im Unterrichten von Lernenden im modernen Klassenzimmer in Zusammenhang steht. Angesichts der COVID-19-Pandemie, die die philippinischen Schulen dazu zwingt, Fernunterricht einzuführen, mussten die Lehrer ihre Fähigkeiten einsetzen, um sicherzustellen, dass das Lernen auch ohne die physische Anwesenheit von Lehrern und Lernenden in den Schulen weitergeht.

Cette étude porte sur l'investigation de la préparation technique et pédagogique des enseignants de la Bucal National Integrated School (BNIS), dont on suppose qu'elle est liée à leurs capacités à enseigner aux apprenants dans une classe moderne. Avec la pandémie de COVID-19 qui oblige les écoles philippines à mettre en place un enseignement à distance, les enseignants ont dû utiliser leurs compétences pour s'assurer que l'apprentissage continue même si les enseignants et les apprenants ne sont pas physiquement présents dans les écoles.