Cette monographie est basée sur une approche communicative de l'enseignement des langues étrangères, qui met en évidence les différents obstacles et problèmes qui se posent dans le processus de communication entre les locuteurs de l'anglais comme langue étrangère et les locuteurs natifs. Dans les premiers stades de l'enseignement des langues étrangères, c'est-à-dire les aspects de la langue qui doivent être enseignés en classe, sont présentés comme une solution au problème. Cette monographie s'adresse aux professeurs d'anglais, aux étudiants en philologie, aux maîtres et aux...

Diese Monographie basiert auf einem kommunikativen Ansatz für den Fremdsprachenunterricht, der verschiedene Barrieren und Probleme aufzeigt, die bei der Kommunikation zwischen Sprechern von Englisch als Fremdsprache und Muttersprachlern auftreten. In der Anfangsphase des Fremdsprachenunterrichts werden die Aspekte der Sprache, die im Klassenzimmer gelehrt werden müssen, als Lösung für das Problem vorgestellt. Die Monographie richtet sich an Englischlehrer, Philologiestudenten, Masterstudenten und unabhängige Sprachlerner.

This monograph is based on a communicative approach to foreign language teaching, which highlights various barriers and problems that arise in the process of communicating between speakers of English as a foreign language and native speakers. In the early stages of foreign language teaching, that is, the aspects of language that need to be taught in the classroom are presented as a solution to the problem. The monograph is intended for English language teachers, philology students, masters and independent language learners.