In the university, the formative process should involve the subjects who learn so that they are the protagonists of their learning and personality development, in this sense the relationships between the academic, practical and research components are meant, so that from the curriculum itself the link with society is made as an expression of theorizing the practice and experimenting the theory itself. From this perspective, the meaning of the implementation of the pedagogical model of community education is presented. The necessary moments to move from a community social diversity to a...

In der Universität muss der Ausbildungsprozess die lernenden Subjekte einbeziehen, damit sie die Protagonisten ihres Lernens und ihrer Persönlichkeitsentwicklung sind. In diesem Sinne sind die Beziehungen zwischen den akademischen, praktischen und forschungsbezogenen Komponenten von Bedeutung, und zwar so, dass die Verbindung mit der Gesellschaft vom Lehrplan selbst aus als Ausdruck der theoretischen Praxis und des Experimentierens mit der Theorie selbst realisiert wird. Unter diesem Gesichtspunkt wird die Bedeutung der Umsetzung des pädagogischen Modells der Gemeinschaftsbildung...

Dans l'université, le processus de formation doit impliquer les sujets qui apprennent afin qu'ils soient les protagonistes de leur apprentissage et du développement de leur personnalité. En ce sens, les relations entre les composantes académiques, pratiques et de recherche sont significatives, de telle sorte que depuis le curriculum lui-même, le lien avec la société se réalise comme une expression de la pratique théorisante et de l'expérimentation de la théorie elle-même. Dans cette perspective, l'importance de la mise en oeuvre du modèle pédagogique de l'éducation...