Das Werk "Liberating Education - Dialogue, Justice, and Humanity in the Age of AI" ist ein interdisziplinäres und kritisches Bestreben, Bildung als einen lebendigen Akt menschlicher Existenz und nicht als ein technisches System zu bekräftigen. Im Zeitalter der künstlichen Intelligenz darf Wissen nicht zu einer Ware werden oder von Algorithmen diktiert werden; Bildung muss über die Modelle der Ausbildung und Standardisierung hinausgehen, um Menschlichkeit, Freiheit, Verantwortung und Kreativität wiederherzustellen. Lernen wird als ein lebendiger Dialog zwischen biologischen, sozialen und...