Die Wiederverwendung von Lernobjekten gilt als probates Mittel, den erheblichen Zeit- und Kostenaufwand zu reduzieren, der mit der Erstellung neuer multimedialer Lernangebote verbunden ist. Dabei erweist sich das Auffinden geeigneter Lernmaterialien oftmals als schwierig, da diese nur selten mit aussagekräftigen Metadaten assoziiert sind. In dem vorliegenden Beitrag wird das Konzept eines alternativen, metadatenunabhängigen Retrieval-Verfahrens vorgestellt, das die Nutzungskontexte wiederverwendeter Lernobjekte entdeckt, akkumuliert und analysiert und auf Grundlage der gewonnenen...