Arzola de la Rosa, Lissete, Pozo Llorentes, María Teresa, Gómez Arzola, Daniel Enrique
L'intention d'évaluer de manière théorique et pratique le programme d'études continues pour les travailleurs sociaux est une réalité incarnée dans cette recherche que nous avons développée, avec la nécessité de découvrir la réalité sociale et de caractériser les demandes à travers une évaluation des besoins, comme élément de base de l'intervention socio-éducative et culturelle du programme, restant dans sa première phase qui est l'évaluation du contexte et des besoins, afin de déterminer la pertinence de ce programme, c'est-à-dire dans quelle mesure les différentes...
L'intention d'évaluer de manière théorique et pratique le programme d'études continues pour les travailleurs sociaux est une réalité incarnée d...
Arzola de la Rosa, Lissete, Pozo Llorentes, María Teresa, Gómez Arzola, Daniel Enrique
The intention to evaluate in a theoretical and practical way the Program of Continuity of Study for Social Workers, is a reality embodied in this research that we developed, with the need to discover the social reality and characterize the demands through a needs assessment, as a basic element in the social-educational and cultural intervention of the program, remaining in its first phase which is the evaluation of the context and needs, with the purpose of determining the relevance of this program, that is to say, to what degree the different actions that complete the program respond or not...
The intention to evaluate in a theoretical and practical way the Program of Continuity of Study for Social Workers, is a reality embodied in this rese...
Arzola de la Rosa, Lissete, Pozo Llorentes, María Teresa, Gómez Arzola, Daniel Enrique
Die Absicht, das Programm für die Weiterbildung von Sozialarbeitern theoretisch und praktisch zu evaluieren, ist eine Realität, die in dieser Forschung zum Ausdruck kommt, die wir mit der Notwendigkeit entwickelt haben, die soziale Realität zu entdecken und die Anforderungen durch eine Bewertung der Bedürfnisse zu charakterisieren, als ein grundlegendes Element der sozialpädagogischen und kulturellen Intervention des Programms, das in seiner ersten Phase, der Bewertung des Kontexts und der Bedürfnisse, verbleibt, um die Relevanz dieses Programms zu bestimmen, d. h. inwieweit die...
Die Absicht, das Programm für die Weiterbildung von Sozialarbeitern theoretisch und praktisch zu evaluieren, ist eine Realität, die in dieser Forsch...