Le texte présente les fondements didactiques de l'utilisation des TIC dans le processus d'enseignement-apprentissage de la gestion des connaissances ; des positions théoriques sont adoptées pour nous permettre de saisir les éléments essentiels du connectivisme en tant qu'approche pédagogique de l'utilisation des TIC dans le processus d'enseignement-apprentissage. Les conceptions de l'apprentissage sont analysées et une proposition basée sur le connectivisme et la théorie de l'activité est présentée. Un modèle de l'influence du connectivisme pour l'utilisation des TIC dans le...
Le texte présente les fondements didactiques de l'utilisation des TIC dans le processus d'enseignement-apprentissage de la gestion des connaissances ...
The book exposes the theoretical and practical results of the research project entitled Learning to Teach in pedagogical schools, in which teamwork as a method of teaching and learning development is provided, a model for its implementation in the process of teacher training is implemented, in addition, new theoretical considerations on Knowledge Management and the relationship of this method with the Information and Communication Technologies in the teaching-learning process are systematized and exposed, as well as the description and representation of the dialectic relationships established...
The book exposes the theoretical and practical results of the research project entitled Learning to Teach in pedagogical schools, in which teamwork as...
Das Buch präsentiert die theoretischen und praktischen Ergebnisse des Forschungsprojekts mit dem Titel "Learning to Teach in pedagogical schools", in dem Teamarbeit als Methode der Lehr- und Lernentwicklung vorgestellt und ein Modell für ihre Umsetzung in der Lehrerausbildung entwickelt wird, sowie neue theoretische Überlegungen zum Wissensmanagement und zur Beziehung zwischen dieser Methode und den Informations- und Kommunikationstechnologien, Die neuen theoretischen Überlegungen zum Wissensmanagement und die Beziehung dieser Methode zu den Informations- und Kommunikationstechnologien im...
Das Buch präsentiert die theoretischen und praktischen Ergebnisse des Forschungsprojekts mit dem Titel "Learning to Teach in pedagogical schools", in...
L'ouvrage présente les résultats théoriques et pratiques du projet de recherche intitulé Learning to Teach in pedagogical schools, dans lequel le travail en équipe est présenté comme une méthode de développement de l'enseignement et de l'apprentissage, un modèle pour sa mise en oeuvre dans le processus de formation des enseignants est mis en place, ainsi que de nouvelles considérations théoriques sur la gestion des connaissances et la relation entre cette méthode et les technologies de l'information et de la communication, Les nouvelles considérations théoriques sur la gestion...
L'ouvrage présente les résultats théoriques et pratiques du projet de recherche intitulé Learning to Teach in pedagogical schools, dans lequel le ...
Der Text zeigt die didaktischen Grundlagen des Einsatzes von IKT im Lehr-Lern-Prozess für Wissensmanagement auf; es werden theoretische Positionen angenommen, die es erlauben, die wesentlichen Elemente des Konnektivismus als pädagogischen Ansatz für den Einsatz von IKT im Lehr-Lern-Prozess zu erfassen. Lernkonzepte werden analysiert und ein auf Konnektivismus und Aktivitätstheorie basierender Vorschlag wird vorgestellt. Es wird ein Modell des Einflusses des Konnektivismus auf den Einsatz von IKT im Lehr-Lern-Prozess und den Einsatz von Wissensmanagement als Methode vorgeschlagen, in dem...
Der Text zeigt die didaktischen Grundlagen des Einsatzes von IKT im Lehr-Lern-Prozess für Wissensmanagement auf; es werden theoretische Positionen an...
