How do people learn a second language? Does it matter how old they are when they begin to learn a second language? Does it matter whether or not they already speak the first language? Does it matter under what circumstances they learn a second language--in the classroom as opposed to the "real world," or in Iran as opposed to an English-speaking country? Does it matter how the new language is presented to them? Does it matter what kind of a person they are, for example, impulsive or reflective, motivated by the need to advance professionally or by the desire to learn more about speakers of...

Comment les gens apprennent-ils une deuxième langue ? L'âge des personnes qui commencent à apprendre une deuxième langue est-il important ? Est-il important de savoir s'ils parlent déjà la première langue ou non ? Les circonstances dans lesquelles ils apprennent une seconde langue sont-elles importantes - en classe plutôt que dans le " monde réel ", ou en Iran plutôt que dans un pays anglophone ? La façon dont la nouvelle langue leur est présentée a-t-elle de l'importance ? Le type de personne qu'il est, par exemple, impulsif ou réfléchi, motivé par le besoin d'avancer...

Wie lernt man eine zweite Sprache? Spielt es eine Rolle, wie alt sie sind, wenn sie beginnen, eine zweite Sprache zu lernen? Spielt es eine Rolle, ob sie bereits die erste Sprache sprechen oder nicht? Spielt es eine Rolle, unter welchen Umständen sie eine zweite Sprache lernen - im Klassenzimmer im Gegensatz zur "echten Welt" oder im Iran im Gegensatz zu einem englischsprachigen Land? Spielt es eine Rolle, wie ihnen die neue Sprache präsentiert wird? Spielt es eine Rolle, was für ein Mensch sie sind, z. B. impulsiv oder nachdenklich, motiviert durch das Bedürfnis, beruflich voranzukommen,...