Dieses Buch ist eine wertvolle wissenschaftliche Annäherung an das Problem der geistigen Retardierung oder geistigen Behinderung, ein Thema, zu dem zahlreiche Forschungen und Veröffentlichungen durchgeführt wurden. Der Autor hat versucht, die Frage zu beantworten: Ist geistige Behinderung nur eine geistige Behinderung? Es werden wertvolle Argumente angeführt, die das Vorhandensein zahlreicher kognitiver, affektiver, willensmäßiger, psychomotorischer usw. Beeinträchtigungen bestätigen, die diese Kinder, Jugendlichen und jungen Menschen in ihrem Prozess der Bildung und ganzheitlichen...

The present book constitutes a valuable scientific approach to the problem of mental retardation or mental disability, a subject on which numerous investigations and publications have been carried out. The author has tried to approach the answer to the question: is mental retardation only an intellectual disability? Valuable arguments are offered that corroborate the existence of numerous cognitive, affective, volitional, psychomotor, etc., affective impairments that hinder in these children, adolescents and young people the process of formation and integral development of their personality.

Ce livre constitue une approche scientifique précieuse du problème du retard mental ou du handicap mental, un sujet sur lequel de nombreuses recherches et publications ont été effectuées. L'auteur a tenté de répondre à la question suivante : le retard mental est-il seulement une déficience intellectuelle ? Des arguments valables sont proposés qui corroborent l'existence de nombreux handicaps cognitifs, affectifs, volitifs, psychomoteurs, etc. qui entravent ces enfants, adolescents et jeunes dans le processus de formation et de développement intégral de leur personnalité.