L'étude est basée sur la fonction communicative de la sexualité, une approche renouvelée de la communication "emirec-emirec", pour le développement des compétences communicatives verbales et extraverbales contenues dans la proposition. De manière à ce que les enseignants aient un impact en tant que guides de l'école vers d'autres contextes d'action : les familles et la société, en faveur de nouvelles conceptions dans les relations entre eux pour favoriser la formation d'une personnalité sexuelle responsable, pour une vie en égalité avec l'empathie et l'altruisme.

The study is based on the communicative function of sexuality, a renewed approach to "emirec-emirec" communication, for the development of verbal and extraverbal communicative skills contained in the proposal. In such a way that teachers have an impact as guides from the school to other contexts of action: families and society, in favor of new conceptions in the relationships between them to favor the formation of a responsible sexual personality, for a life in equity with empathy and altruism.

Die Studie stützt sich auf die kommunikative Funktion der Sexualität, einen neuen Ansatz für die "emirec-emirec" Kommunikation, für die Entwicklung der verbalen und extraverbalen kommunikativen Fähigkeiten in den Vorschlag enthalten. In der Weise, dass die Lehrer als Wegweiser von der Schule zu anderen Handlungskontexten wirken: Familien und Gesellschaft, zugunsten neuer Konzepte in den Beziehungen zwischen ihnen, um die Bildung einer verantwortungsvollen sexuellen Persönlichkeit zu fördern, für ein Leben in Gleichheit mit Empathie und Altruismus.