Viele Schulen in Deutschland sind dabei, den Anspruch der UN-Behindertenrechtskonvention
zur Entwicklung eines inklusiven Schulsystems
in die Praxis umzusetzen. Der Bedarf an Begleitung und Unterstützung
der damit verbundenen inklusiven Schulentwicklungsprozesse steigt
deshalb immer mehr. Mit der "Qualitätsskala zur inklusiven Schulentwicklung
(QU!S®)" liegt dafür ein gut evaluiertes und praktisch vielfach
erprobtes Entwicklungsinstrument vor. Die Erfahrung zeigt, dass die
(QU!S) auch bei der Beratung und Begleitung der inklusiven Schulentwicklung
eingesetzt werden kann....