The present work aims to contribute to the development of mathematical competences, with the implementation of a virtual learning environment, through the moodle platform: it was used to create online teaching spaces and to manage, distribute and control all non face-to-face formative activities in order to improve learning processes, contributing as a support for the subject of Mathematics and facilitating the general and specific development of the students of the eleventh grade of the IPGB. The objective of this study is the implementation of a virtual learning environment as a support for...

Die vorliegende Arbeit zielt darauf ab, einen Beitrag zur Entwicklung mathematischer Kompetenzen zu leisten, indem eine virtuelle Lernumgebung mit Hilfe der Moodle-Plattform implementiert wird: Sie wurde verwendet, um Online-Unterrichtsräume zu schaffen und alle nicht persönlichen formativen Aktivitäten zu verwalten, zu verteilen und zu kontrollieren, um die Lernprozesse zu verbessern und so einen Beitrag zur Unterstützung des Fachs Mathematik zu leisten und die allgemeine und spezifische Entwicklung der Schüler der elften Klasse des IPGB zu fördern. Ziel dieser Studie ist die...

Le présent travail vise à contribuer au développement des compétences mathématiques, avec la mise en oeuvre d'un environnement d'apprentissage virtuel, par le biais de la plate-forme moodle : il a été utilisé pour créer des espaces d'enseignement en ligne et pour gérer, distribuer et contrôler toutes les activités formatives non présentielles afin d'améliorer les processus d'apprentissage, contribuant comme un soutien à la matière des mathématiques et facilitant le développement général et spécifique des étudiants de la onzième année de l'IPGB. Une expérience...