Ziel dieser Forschungsarbeit ist es, herauszufinden, wie Sportlehrkräfte an Niederösterreichs Neuen Mittelschulen einem geschlechteradäquaten, koedukativen Bewegungs- und Sportunterricht im Unterrichtsfach Bewegung und Sport gerecht werden. In diesem Buch geht es um die Argumente für oder gegen die heterogene Gruppenführung dieser Sportlehrerinnen und -lehrer. Zur Untersuchung dieser Thematik wurden leitfadengestützte Interviews mit Sportlehrkräften an Neuen Mittelschulen im Raum Niederösterreich geführt, welche das Fach Bewegung und Sport seit mehr als fünf Jahren unterrichten. Die...