Cette étude longitudinale et non linéaire, intitulée El aprendizaje significativo de las ciencias y las ingenierías como actividad de investigación para el desarrollo humano territorial. (ACIDEHT), a vu le jour en 1995. Les principaux supports de sa rédaction finale ont été le séminaire de la Faculté des Sciences, " L'apprentissage significatif dans les classes universitaires et son évaluation ", les groupes de recherche INYUBA, CIPAZ et CIDICA, la réunion périodique des professeurs d'ingénierie de production, les suggestions de la Direction de la Faculté des Sciences et les...

This longitudinal and non-linear study, entitled El aprendizaje significativo de las ciencias y las ingenierías como actividad de investigación para el desarrollo humano territorial. (ACIDEHT), had its beginnings in 1995. The main support for its final drafting were the seminar of the School of Sciences, "Significant learning in university classrooms and its evaluation", the research groups INYUBA, CIPAZ and CIDICA, the periodic meeting of professors of Production Engineering, the suggestions of the Direction of the School of Sciences and the in-depth interviews to the teachers, Vásquez...

Diese nicht-lineare Längsschnittstudie mit dem Titel El aprendizaje significativo de las ciencias y las ingenierías como actividad de investigación para el desarrollo humano territorial. (ACIDEHT) wurde 1995 ins Leben gerufen. Die wichtigste Unterstützung für die endgültige Ausarbeitung waren das Seminar der Fakultät für Naturwissenschaften "Signifikantes Lernen in Universitätsklassen und seine Bewertung", die Forschungsgruppen INYUBA, CIPAZ und CIDICA, das regelmäßige Treffen der Professoren für Produktionstechnik, die Vorschläge der Direktion der Fakultät für...